{"id":310,"date":"2012-10-16T14:39:17","date_gmt":"2012-10-16T12:39:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sebastian-zenner.de\/?p=310"},"modified":"2012-10-16T14:39:17","modified_gmt":"2012-10-16T12:39:17","slug":"schule-ist-eine-dienstleistungs-institution","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sebastian-zenner.de\/?p=310","title":{"rendered":"\u201eSchule ist eine Dienstleistungs-Institution\u201c"},"content":{"rendered":"

Projekt will Sch\u00fclern durch Sport vermitteln, was gesund essen bedeutet; Agentur \u201eGanzt\u00e4gig lernen\u201c gibt Tipps zur Freizeit-Gestaltung von Kindern in Ganztagsschulen \u2013 SZ-Serie, Teil 8<\/strong><\/p>\n

Die Herausforderung f\u00fcr Ganztagsschulen ist, dass Sch\u00fcler nicht nur ihre Bildungszeit, sondern auch viel ihrer Freizeit dort verbringen. Die Schule muss ihnen also etwas bieten \u2013 am besten etwas mit viel Bewegung.Am Saarbr\u00fccker Gymnasium am Rotenb\u00fchl fand der \u201eSports Finder Day\u201c statt. Sch\u00fcler konnten an 34 Stationen Einzeln oder in Mannschaften an Aktionen teilnehmen, die die Bereiche Sport und Gesundheit verkn\u00fcpften. Die dritte Schulsportstunde ist ein hei\u00dfes Eisen \u2013 das zeigen die Reaktionen auf unsere Serie. Meinungen und Ideen sind gut f\u00fcr Diskussionen. Was z\u00e4hlt, sind aber Taten \u2013 sowohl in der Politik als auch in den Schulen.<\/p>\n

Saarbr\u00fccken.<\/strong> \u201eFreizeit im Ganztag mal anders . . .\u00a0\u00a0 II \u2013 Nachmittags- und Ferienangebote kreativ gestalten\u201c \u2013 so hei\u00dft eine Fachtagung der Service-Agentur \u201eGanzt\u00e4gig Lernen\u201c und des Landessportverbandes f\u00fcr das Saarland (LSVS), die in der Sportschule in Saarbr\u00fccken stattfand. Mit der Einf\u00fchrung der Freiwilligen Ganztagsschulen und der Ausweitung teil- und vollgebundener Ganztagsschulen muss der Institution \u201eSchule\u201c nach Meinung von Initiatorin Anette Becker eine neue Bedeutung beigemessen werden. \u201eSchule ist mittlerweile nicht mehr nur eine Bildungs-Institution, sondern eine Dienstleistungs-Institution\u201c, erkl\u00e4rt sie \u2013 und schiebt nach: \u201eDas muss bei den Schulen ankommen.\u201c<\/p>\n

Becker ist die Projektleiterin der Service-Agentur \u201eGanzt\u00e4gig lernen\u201c im Saarland. Vor dieser T\u00e4tigkeit begleitete sie drei Jahre lang die Einf\u00fchrung der Freiwilligen Ganztagsschule als wissenschaftliche Mitarbeiterin der Hochschule f\u00fcr Technik und Wirtschaft des Saarlandes. Sie hat dar\u00fcber \u201esehr vielf\u00e4ltige Einblicke in die Problemlagen der Schulen bekommen\u201c, wie sie sagt. Wesentliche Herausforderung f\u00fcr Ganztagsschulen ist, dass die Sch\u00fcler nicht nur ihre Bildungszeit, sondern auch viel ihrer Freizeit dort verbringen. Die Schule muss ihnen also etwas bieten \u2013 am besten etwas mit viel Bewegung. \u201eViele Erzieher leiden auf Grund der Enge der Zeit an Ideenmangel und scheuen davor, Konzepte f\u00fcr die Freizeit-Gestaltung zu entwickeln\u201c, beklagt Becker und stellt klar: \u201eDabei muss Konzept-Entwicklung nicht zwangsl\u00e4ufig mit viel Arbeit verbunden sein. Man kann auch schon mit kleinen Dingen Gro\u00dfes bewirken.\u201c<\/p>\n

Anregungen, wie das p\u00e4dagogische Fachpersonal dies auch ohne sportspezifische Ausbildung machen kann, wurden bei der Fachtagung an der Saarbr\u00fccker Sportschule in unterschiedlichen Workshops und bei Vortr\u00e4gen vermittelt. \u201eWir wollen ihnen die M\u00f6glichkeiten nahelegen, was man mit Kindern alles machen kann. Ohne, dass man besondere Materialien oder Utensilien dazu braucht. Und wobei man sich rechtlich und versicherungstechnisch auf der sicheren Seite bewegt\u201c, erkl\u00e4rt Becker.<\/p>\n

Um welche Art von Spielen es sich handeln kann, erkl\u00e4rten Fabian Theobald, Dirk Mathis und Achim Raubuch in ihren Vortr\u00e4gen. Theobald, unter anderem Trainer beim Erlebnisp\u00e4dagogischen Zentrum Saar, referierte \u00fcber \u201eErlebnisp\u00e4dagogische \u00dcbungen f\u00fcr drinnen und drau\u00dfen\u201c. Handball-Landestrainer Mathis sprach \u00fcber \u201eSpiele wie aus Omas N\u00e4hk\u00e4stchen\u201c. Und Sportlehrer Raubuch vom LSVS referierte \u00fcber \u201eBewegte Pause \u2013 Spiele f\u00fcr den Pausenhof und die Turnhalle\u201c. \u201eEs geht auch ein St\u00fcck weit darum, sich wieder auf das zu besinnen, was man vor 30, 40 Jahren automatisch auf dem Schulhof gemacht hat und damit bei den Kindern niedrigschwellig den Spa\u00df an der Bewegung zu f\u00f6rdern\u201c, sagt Becker und nennt beispielhaft einfache Nachlauf- oder Fangspiele.<\/p>\n

Mit Resonanz und Ablauf der Veranstaltung ist man bei der Service-Agentur zufrieden. Mehr als 70 Teilnehmer h\u00f6rten sich die Vortr\u00e4ge an und machten bei den Workshops mit. \u201eEs ist ja so, dass das Landesinstitut f\u00fcr P\u00e4dagogik und Medien sehr viele Fortbildungen f\u00fcr Lehrer, aber nicht f\u00fcr p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte anbietet\u201c, erkl\u00e4rt Becker und nennt die Fortbildungsreihe \u201eSport und Bewegung im Ganztag\u201c der Service-Agentur, des LSVS und des Bildungsministeriums, die genau das in acht Modulen speziell f\u00fcr Erzieher anbietet.<\/p>\n

Einen Fachtag zum Thema Sport und Bewegung wird es so schnell nicht noch einmal geben, aber laut Becker in der n\u00e4chsten Zeit \u201eauf jeden Fall vereinzelte Angebote zu dieser Thematik\u201c. > wird fortgesetzt<\/p>\n

saarland.ganztaegig-lernen.de<\/p>\n

Bewegung, Ern\u00e4hrung, Entspannung<\/h1>\n

Saarbr\u00fccken.<\/strong> \u201eDie R\u00fcckmeldungen waren durchweg positiv. Die Kinder waren zum gr\u00f6\u00dften Teil begeistert\u201c, sagt Lothar Altmeyer, Studiendirektor und Leiter des Sportzweigs am Saarbr\u00fccker Gymnasium am Rotenb\u00fchl, \u00fcber den ersten \u201eSports Finder Day\u201c, der an seiner Schule stattfand. Initiatoren des Projekts sind die Sportjugend Hessen und Nutella. Veranstalter in Saarbr\u00fccken waren au\u00dferdem die Schule und die Sportjugend Saarland.<\/p>\n

Kontakt zu lokalen Vereinen<\/p>\n

Unter dem Motto \u201eBewegung, Ern\u00e4hrung und Entspannung\u201c wurden etwa 600 Sch\u00fcler der Klassenstufen f\u00fcnf bis neun 34 Stationen geboten, an denen sie Einzel- oder Mannschafts-Aktionen in den Bereichen Sport und Gesundheit wahrnehmen und in Kontakt mit lokal angesiedelten Vereinen treten konnten. Zu den Stationen geh\u00f6rten beispielsweise eine Kletterwand, eine Stra\u00dfenfu\u00dfball-Arena und ein Frisbee-Parcours.<\/p>\n

Stempel f\u00fcr Leckereien<\/p>\n

Pro Station gab’s einen Stempel, f\u00fcr den der Teilnehmer sich an einem Fr\u00fchst\u00fccksb\u00fcfett kleine und gro\u00dfe Leckereien \u201ekaufen\u201c konnte. Die eher ungesunden kosteten viele, ges\u00fcndere Produkte weniger Stempel. Ein St\u00fcck Kuchen war vier Stempel wert, M\u00fcsli oder Obstsalat zwei. Ebenfalls zwei Punkte kostete eine Scheibe Nutella-Brot.<\/p>\n

\u201eDen Kindern wurde bewusst, was gesunde Ern\u00e4hrung bedeutet und was nicht\u201c, sagt Altmeyer, der sich \u00fcber die Resonanz freut: \u201eIm Schnitt war jedes Kind an etwa neun Stationen aktiv. Es war f\u00fcr jeden etwas dabei und es wurden durchweg alle Sinne angesprochen.\u201c Er empfiehlt das Projekt weiter: \u201eDiese Erfahrung sollten auch andere Schulen einmal machen. Wir waren die erste im Saarland und wollten der Wegbereiter sein.\u201c zen<\/p>\n

sportsfinderday.de<\/p>\n

Zeit und Ideen gefragt \u2013 von Politikern und Lehrern<\/h1>\n

St. Wendel\/Saarbr\u00fccken.<\/strong> \u201eWenn den Politikern die dritte Sportstunde so wichtig w\u00e4re, wie sie der SZ-Serie ,Schule und Sport‘ erkl\u00e4rt haben, k\u00f6nnte man sie auch einf\u00fchren\u201c, sagt Martin Mathias. Er ist seit mehr als 30 Jahren als Diplom-Sportlehrer t\u00e4tig und zudem Moderator f\u00fcr Grundschul-Sportunterricht im Schulbezirk St. Wendel. \u201eAber ich brauche keine dritte Sportstunde\u201c, sagt er: \u201eWenn ich in der Halle bin, haben die Kinder 40 Minuten Sport von 45 Minuten Unterrichtszeit. Nicht, weil ich so gut bin, sondern weil ich die Zeit und die M\u00f6glichkeiten dazu habe.\u201c F\u00fcnf Minuten haben die Grundsch\u00fcler Zeit, sich umzuziehen. Versp\u00e4ten sie sich, m\u00fcssen sie Kniebeugen machen.<\/p>\n

Mathias hat im Gegensatz zu einem Grundschullehrer nichts anderes zu erledigen, als den eigentlichen Sportunterricht. \u201eMan m\u00fcsste mehr ausgebildete Fachleute an die Grundschule schicken und intensiv arbeiten lassen\u201c, sagt er: \u201eDas Klassenlehrer-Prinzip ist sch\u00f6n und gut und sollte weitestgehend erhalten bleiben. Aber beim Sport ist die Frage: Was w\u00e4re langfristig das kleinere \u00dcbel?\u201c<\/p>\n

Wie er haben sich Sportp\u00e4dagogin Sabine Hafner von der P\u00e4dagogischen Hochschule Heidelberg, G\u00fcnther P\u00f6hland, k\u00fcrzlich pensionierter Sportlehrer am Dillinger Albert-Schweitzer-Gymnasium, und Christine Sinnwell-Backes, Leiterin der Offenen Ganztagsschule Nalbach, in der SZ zu Wort gemeldet. Hafner wertet die Abschaffung der dritten Sportstunde als \u201efatal falsch\u201c. P\u00f6hland sagt, dass Anspr\u00fcche des Schulsports und Wirklichkeit dessen, was Kinder k\u00f6nnen, aneinander vorbei gingen \u2013 und sagt, Schulsport stehe heute zu sehr im Zeichen der \u201eWellness-Bewegung\u201c: \u201eSchulsport ist nur noch auf Wohlf\u00fchlen und Spa\u00df ausgelegt, und nicht auf F\u00f6rderung leistungsschw\u00e4cherer Sch\u00fcler.\u201c Sinnwell-Backes verweist auf das Konzept ihrer Schule, an der Kinder t\u00e4glich ein anderthalbst\u00fcndiges Bewegungsangebot wahrnehmen k\u00f6nnen. Die Schule arbeitet mit \u00f6rtlichen Clubs zusammen.<\/p>\n

Meinungen und Ideen sind gut f\u00fcr Diskussionen, was z\u00e4hlt, sind Taten in Politik und Schulen. Bei der Tagung \u201eFreizeit im Ganztag mal anders\u201c in Saarbr\u00fccken sprach Sportlehrer Achim Raubuch \u00fcber einfache und g\u00fcnstige Erg\u00e4nzungen der Bewegungsangebote (siehe Text). \u201eKinder m\u00fcssen die Pausen nutzen k\u00f6nnen, um sich auszutoben\u201c, sagt er und meint die Wiedergeburt der Schulhof-Spiele wie Springh\u00e4uschen, Seilspringen oder Gummi-Twist. Auch sollten Schulen die Nutzung der Multifunktionsfelder in Pausen erlauben.<\/p>\n

Ver\u00f6ffentlicht seit Mitte September 2012 in unterschiedlichen Lokalausgaben der Saarbr\u00fccker Zeitung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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