{"id":288,"date":"2012-10-16T13:43:19","date_gmt":"2012-10-16T11:43:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sebastian-zenner.de\/?p=288"},"modified":"2012-10-16T13:50:37","modified_gmt":"2012-10-16T11:50:37","slug":"neue-sz-serie-befasst-sich-mit-vielen-aspekten-um-die-themen-schule-und-sport-teil-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sebastian-zenner.de\/?p=288","title":{"rendered":"Schulsport im Fokus"},"content":{"rendered":"

Neue SZ-Serie befasst sich mit vielen Aspekten um die Themen Schule und Sport \u2013 Teil 1<\/strong><\/p>\n

Mit Schulsport waren oder sind wir alle in Kontakt. Die Erwartungshaltung an ihn ist\u00a0 teilweise immens hoch. Die neue SZ-Serie \u201eSchule und Sport\u201c besch\u00e4ftigt sich damit, ob der\u00a0 Schulsport dessen gerecht wird.<\/p>\n

Saarbr\u00fccken.<\/strong> Schulsport ist ein streitbares Thema. Ganz oberfl\u00e4chlich betrachtet k\u00f6nnte man meinen: Sport ist gesund, also ist Schulsport gut. Und weil Schulsport gut ist, ist es schlecht, dass er in saarl\u00e4ndischen Schulen nur in zwei Schulstunden pro Woche stattfindet. Es gibt allerdings auch Menschen, die Schulsport nicht gut finden. Sie berufen sich auf die simple Formel \u201eSport ist Mord\u201c oder argumentieren damit, dass man in der Zeit N\u00fctzlicheres unterrichten k\u00f6nnte. Deutsch oder Mathematik.<\/p>\n

Verschiedene Blickwinkel<\/strong><\/p>\n

Wir in der Sportredaktion m\u00f6gen Sport \u2013 vor allem, wenn wir anderen dabei zuschauen k\u00f6nnen. Und deshalb werden wir uns k\u00fcnftig objektiv und alles andere als oberfl\u00e4chlich mit dem Thema Schulsport befassen. In den n\u00e4chsten Wochen und Monaten finden Sie an dieser Stelle die Teile der neuen SZ-Serie \u201eSchule und Sport\u201c, die das Thema in seiner Vielschichtigkeit vorstellen wird.<\/p>\n

Wie vielschichtig das Thema Schulsport betrachtet werden kann, zeigt allein die Auflistung einiger Akteure, die ein Interesse an diesem Thema haben k\u00f6nnten, und einige Fragen, die sich in diesem Zusammenhang auftun: Da w\u00e4ren zu allererst die Sportlehrer. St\u00fcnden nicht einige von ihnen ohne Schulsport vor einem echten, nahezu existenziellen Problem? Auch die Sch\u00fcler selbst haben eine Meinung, die es zu respektieren gilt: Macht Sport Spa\u00df? Nervt es, sich frisch geduscht \u2013 oder auch mal ungeduscht \u2013 wieder in den Unterricht zu hocken? Oder \u00fcberwiegt die Abwechslung, die eine Dosis k\u00f6rperliche Ert\u00fcchtigung zwischen den kopflastigen F\u00e4chern bietet? Was macht man mit Bewegungsmuffeln? Zum Purzelbaum zwingen? Und wie wird man vom \u201enormalen\u201c Sch\u00fcler zum Leistungssportler?<\/p>\n

Auch die Meinung derer, die entscheiden, ist wichtig: Wie sehen es die Politiker? Lohnt sich der finanzielle Aufwand f\u00fcr entsprechende Infrastruktur, um ad\u00e4quaten Sportunterricht anzubieten? Und wenn dem so ist \u2013 warum gibt es dann keine dritte oder gar vierte Schulsportstunde? Die dritte Sportstunde wurde im Saarland vor einigen Jahren abgeschafft. Was sagt die Wissenschaft dazu?<\/p>\n

Auch die allgemeine gesellschaftliche Dimension darf nicht untersch\u00e4tzt werden. Man denke nur an die Themen Integration und Gesundheit. Sport wird im Allgemeinen oft als gemeinschaftsf\u00f6rdernd und eher als sozialer denn k\u00f6rperlicher Aspekt gesehen. Darf Religion Schulsport behindern? Oder umgekehrt? Wollen unsportliche Kinder \u00fcberhaupt den Joystick gegen einen echten Tennisschl\u00e4ger tauschen? Oder reicht es ihnen, Roger Federer im Wimbledon-Finale vom Wohnzimmer-Sofa aus zu schlagen \u2013 via Spielkonsole?<\/p>\n

Pr\u00e4vention und Integration?<\/strong><\/p>\n

In Zeiten, in denen Krankenkassen ihre Art von \u201eHerdpr\u00e4mie\u201c an gesundheitsbewusste Nicht-Arztbesucher auszahlen, k\u00f6nnte auch das Thema Schulsport breiter diskutiert werden. Wollten die Krankenkassen, um das Verletzungsrisiko zu umschiffen, statt Wettk\u00e4mpfen und Spielen im Sportunterricht lieber kollektive und vorbeugende Krankengymnastik sehen? Widerspr\u00e4chen dann nicht die Orthop\u00e4den und Chirurgen, die schon die Kleinsten lieber beim Freiklettern oder Kickboxen sehen w\u00fcrden?<\/p>\n

Das ist nat\u00fcrlich Quatsch. Aber: Wer darf mitreden, wenn es um Schulsport geht? Wer verbindet welche Interessen damit? Kann Schulsport allein \u00fcberhaupt so etwas wie Pr\u00e4vention und Integration leisten? Wo fangen die Aufgaben der Schule an, wo h\u00f6ren sie auf? Und nicht zuletzt: Z\u00e4hlt beim Schulsport der Spa\u00df der Sch\u00fcler oder der Nutzen? Diese und mehr Fragen stellen wir uns bei der Recherche und versuchen, im Rahmen der Serie \u201eSchule und Sport\u201c m\u00f6glichst viele davon zu beantworten. Denn wir m\u00f6gen Sport \u2013 nicht nur als Zuschauer. > wird fortgesetzt<\/p>\n

Auf einen Blick<\/strong>
\nIm Rahmen unserer bereits angelaufenen Recherche bitten wir Sie, liebe Leser, um eine Beteiligung. Was k\u00f6nnen Sie uns aus Ihrem Alltag zum Thema Schulsport berichten? Gutes? Schlechtes? Probleme? L\u00f6sungen? Die Perspektive ist dabei egal: Eltern, Sch\u00fcler, Lehrer, Schulleiter \u2013 wir freuen uns auf Ihre R\u00fcckmeldung und werden diese in unsere Arbeit einflie\u00dfen lassen.<\/p>\n

Ver\u00f6ffentlicht seit Ende Juni 2012 in unterschiedlichen Lokalausgaben der Saarbr\u00fccker Zeitung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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